Aufrufe
vor 5 Jahren

Strategische Handlungsempfehlungen der Euroregion Neisse (PL)

  • Text
  • Euroregionu
  • Zakresie
  • Rozwoju
  • Strategia
  • Wspieranie
  • Celem
  • Dziedziny
  • Uzasadnienie
  • Odpowiednie
  • Dziedzina
2014 - 2020

e dziedzina priorytetowa

e dziedzina priorytetowa kultura, edukacja i wiedza e dziedzina priorytetowa kultura, edukacja i wiedza Kultura Dziedzina tematyczna e.1 Edukacja i wiedza e.2 Dziedzina tematyczna Charakterystyka dziedziny Historyczny, różnorodny krajobraz kulturowy Euroregionu należy zachować i dalej rozwijać w celu zachowania dziedzictwa kulturowego, kształtowania regionalnej tożsamości, będącego czynnikiem i bazą dla rozwoju turystyki. Istotnym elementem dla Górnych Łużyc jest również kultura łużycka. W obszarze kultury główna współpraca koncentruje się na: bibliotekarstwie, ochronie zabytków i zachowaniu krajobrazu domów przysłupowych, pielęgnacji i zachowaniu parków, ogrodów i pałaców, itp. Działanie E.1.1 Zachowanie i ochrona dziedzictwa kulturowego ↓ Powiązanie z celem szczegółowym • Udostępnienie społeczeństwu dziedzictwa kulturowego Euroregionu oraz tworzenie wspólnej tożsamości • Zachowanie zabytków i ich promocja Uzasadnienie Dla Euroregionu charakterystyczny jest jego zróżnicowany krajobraz kulturowy. Należy zachowywać i udostępniać społeczeństwu dziedzictwo kulturowe (także infrastrukturalnie), podejmować działania w zakresie zachowania lokalnych tradycji i zwyczajów. Powinno się też rozbudowywać poszczególne centra kulturalne, łączyć je w sieć i promować. Istotne są również działania w zakresie renowacji i rozbudowy historycznej, kulturalnej i technicznej pomników oraz zabytków o znaczeniu euroregionalnym (m.in. także domy przysłupowe). Rozwój współpracy Od momentu powstania Euroregionu miała miejsce praktyczna wymiana doświadczeń specjalistów, organizowane były spotkania robocze i konferencje specjalistyczne, np. bibliotek, muzeów i instytucji zajmujących się ochroną zabytków. Współpraca rozwijała się przede wszystkim dzięki konkretnym projektom. W ostatnich latach na pierwszym planie znalazły się wydarzenia kulturalne i wspólne publikacje dla opinii publicznej. Miała miejsce wymiana w zakresie rzemiosła tradycyjnego wraz z renowacją zabytków kultury. Opinia publiczna była bardziej uwrażliwiana na wspólne dziedzictwo kulturowe. Odpowiednie przedsięwzięcia • Seminaria specjalistyczne, konferencje, szkolenia • Wspólne wystawy • Rozszerzenie połączeń cyfrowych/ elektronicznego • Połączenie w sieć placówek kulturalnych, także cyfrowo • Wydawanie wspólnych książek i broszur • Wydarzenia kulturalne dla młodzieży i szerszej opinii publicznej • Studia, koncepcje • Rozbudowa i zachowanie placówek kulturalnych mających znaczenie dla Euroregionu Cele szczegółowe 1. Udostępnienie społeczeństwu dziedzictwa kulturowego Euroregionu oraz tworzenie wspólnej tożsamości. 2. Zachowanie zabytków i ich promocja 3. Kontynuacja współpracy bibliotek Działanie E.1.2 Współpraca bibliotek ↓ Powiązanie z celem szczegółowym • Kontynuacja współpracy bibliotek • Udostępnienie społeczeństwu dziedzictwa kulturowego Euroregionu oraz wspieranie tworzenia wspólnej tożsamości Uzasadnienie Biblioteki są ważną instytucją w życiu kulturalnym Euroregionu. Ich wzajemne połączenia i współpraca mogą pozwolić na udostępnienie bogatych źródeł informacji. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z mieszkańcami, mają one dobre warunki do tego, aby przyczynić się do wzmocnienia euroregionalnej tożsamości kulturowej. Odpowiednie przedsięwzięcia • Konferencje, seminaria, wymiany pracowników • Oferty kulturalne i edukacyjne dla społeczeństwa (wystawy, konkursy) • Edukacja językowa dla specjalistów • Poszerzenie powiązań cyfrowych/elektronicznych • Cyfrowe udostępnianie literatury Charakterystyka dziedziny Wiedza o regionie i jego osobliwościach jest warunkiem zrozumienia sąsiadów. W celu poznania sąsiadów i ich języków została nawiązana współpraca pomiędzy instytucjami, placówkami edukacyjnymi i opiekuńczymi. Praca przedszkoli i wszystkich placówek edukacyjnych, od szkół poprzez uczelnie wyższe do placówek kształcenia osób dorosłych stanowi bazę do przełamywania stereotypów, dla dobrych kontaktów oraz wzmocnienia regionalnej tożsamości. Działanie E.2.1 Rozbudowa współpracy w zakresie wychowania i edukacji ↓ Powiązanie z celem szczegółowym • Inicjowanie wspólnych działań edukacyjnych (wraz z edukacją językową i edukacją międzykulturową) • Wspieranie współpracy i kooperacji placówek wychowawczych i edukacyjnych • Przekazywanie wiedzy szerokiej opinii publicznej • Lepsze poznanie i zrozumienie wspólnej historii Uzasadnienie Wspólne oferty edukacyjne dla dzieci, młodzieży i dorosłych ze wszystkich trzech krajów sąsiedzkich na wszystkich etapach życia stanowią bazę do przełamywania uprzedzeń, pełnego zrozumienia, współżycia oraz do wzmocnienia wspólnej tożsamości euroregionalnej. Różne systemy edukacji, niewystarczające warunki ramowe do wymiany kadry dydaktycznej oraz brak bezpieczeństwa finansowego współpracy długoterminowej, należą do szczególnych wyzwań dla transgranicznego rozwoju w zakresie edukacji. Odpowiednie przedsięwzięcia • Inicjowanie nowych oraz dopasowanie zgodne z zapotrzebowaniem istniejących ofert edukacyjnych/programów/projektów • Praktyki z edukacją specjalistyczną i językową • Wymiana doświadczeń i współpraca nauczycieli oraz specjalistycznej kadry dydaktycznej • Pobyty w ramach wymiany/studiów • Działalność sportowa • Poprawa jakości współpracy w zakresie wychowania i edukacji Rozwój współpracy Efektem współpracy placówek edukacyjnych było utworzenie np. portalu informacyjnego dla szkół, powstanie certyfikatu KOMPETENT4, międzynarodowej platformy dotyczącej budowy maszyn, specjalistycznych programów edukacyjnych dla pedagogów lub organizowanie wydarzeń o dużym oddziaływaniu na społeczeństwo (festiwale edukacyjne). Współpraca wyższych uczelni koordynowana jest przez Akademickie Centrum Koordynacyjne Euroregionu. W zakresie edukacji historycznej specjaliści zintensyfikowali swoje prace badawcze, a wyniki udostępnili opinii publicznej. • Zachowanie i ewent. rozbudowa transgranicznych ofert szkół i wyższych uczelni • Poprawa promocji ofert, działania informacyjno – promocyjne Działanie E.2.2 Rozwój kompetencji językowych ↓ Powiązanie z celem szczegółowym • Inicjowanie wspólnych działań edukacyjnych (wraz z edukacją językową i edukacją międzykulturową) • Wspieranie współpracy i kooperacji placówek wychowawczych i edukacyjnych Uzasadnienie Kompetencje międzykulturowe i kompetencje językowe zyskują coraz większe znaczenie gospodarcze dla przedsiębiorstw oraz znaczenie zawodowe dla obywateli. Na rynku aktualnie brakuje oferty edukacyjnej umożliwiającej naukę języka sąsiadów: niemieckiego, czeskiego, polskiego i łużyckiego. Odpowiednie przedsięwzięcia • Utworzenie powszechnego systemu edukacji językowej • Kampanie motywacyjne i informacyjne • Podróże i pobyty studyjne • Przygotowanie i wdrażanie ofert edukacji językowej • Wspieranie innowacji w edukacji językowej • Przekazywanie wiedzy kompetencji międzykulturowych Cele szczegółowe 1. Inicjowanie wspólnych działań edukacyjnych (wraz z edukacją językową i edukacją międzykulturową) 2. Wspieranie współpracy i kooperacji placówek wychowawczych i edukacyjnych 3. Przekazywanie wiedzy o życiu sąsiada szerokiej opinii publicznej 4. Lepsze poznanie i zrozumienie wspólnej historii Działanie E.2.3 Współpraca w zakresie poznawania i propagowania wiedzy historycznej ↓ Powiązanie z celem szczegółowym • Wspieranie współpracy i kooperacji placówek wychowawczych i edukacyjnych • Przekazywanie wiedzy o życiu sąsiada szerokiej opinii publicznej Uzasadnienie Poznanie wspólnej historii może przyczynić się do tworzenia tożsamości euroregionalnej. Wiedza historyczna i jej wspólna interpretacja są warunkiem do zwalczania uprzedzeń oraz do rozwoju współpracy w każdym obszarze. Już wiele tematów zostało opracowanych merytorycznie przez historyków. Wyniki tych prac powinny zostać udostępnione. Odpowiednie przedsięwzięcia • Prace naukowe historyków • Dzieła zbiorowe/konferencyjne, publikacje specjalistyczne • Konferencje specjalistyczne • Publikacje historyczne • Prezentacje internetowe • Aplikacje interaktywne (Apps) • Wystawy • Współpraca placówek edukacyjnych w zakresie historii • Wydarzenia popularno - naukowe dla młodzieży i szerokiej opinii publicznej 28 strategia ern 2014–2020 strategia ern 2014–2020 29

Strategie / Planung